2021年4月22日星期四下午2:30，理学院应用物理系全体教师在理学楼314会议室进行了课程思政集体备课。郭得峰老师和大家分享了半导体物理课程中的一个课程思政案例。通过将pn结中势垒概念与学生的生活、人类的发展相结合，启发学生树立远大目标并努力实现。郭老师将课程思政开展过程中的经验与大家进行了交流，总结出了拓展概念法、实事延伸法等思政的融入方法。宋平老师就热力学统计物理中的一些经典案例与全系老师做了分享和探...
2021-05-08为响应学院号召，丰富课程思政教学内容和方式，建立课程思政集体备课制度，理学院实验中心于2021年3月18日下午3：00在东校区理学楼203召开春季学期课程思政经验交流讨论会，并进行了课程思政集体备课工作。理学院副院长王明利以及实验中心全体教师出席了本次会议。会上，王明利副院长对实验中心长期以来教学工作的开展、以及教学质量等方面所付出的努力和取得的阶段性成绩给予了充分肯定，强调了立德树人的根本任务和充分利用课...
2021-05-08各相关专业、全院师生：根据《教育部关于举办第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛的通知》（教高函〔2021〕2号）（见附件1）文件精神，按照学校工作部署，经研究，决定举办理学院第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛院内选拔赛。“互联网+”大赛具体事项及要求详见学校通知（http://notice.ysu.edu.cn/info/2264/8253.htm），具体赛程安排及时间截点以此通知为准。一、理学院赛程安排及注意事项（一）线上报...
2021-04-22在2021年4月17日武汉大学举行的第十一届全国大学生数学竞赛决赛中（因疫情推迟一年后补办），我校参赛的衡佩、张再哲、李京朝三位同学分别获得国家一、二、三等奖（河北省的一、二、四名）。这是继第十届参赛的两名同学双双获得国家二等奖后又一更好成绩。中国大学生数学竞赛是由中国数学会2009年发起组织的一项面向本科生的全国高水平学科赛事。竞赛目的旨在促进高等学校数学课程的改革和建设，提高大学生学习数学的兴趣，培养...
2021-04-21为充分调动学生参与科学研究的主动性和积极性，激发学生的创新意识和创业精神，提升学生的创新创业实践能力，学校决定启动2021年“大学生创新创业训练计划”项目申报及2020年“大学生创新创业训练计划”项目结题工作，结合学校的工作部署，现将理学院有关事项通知如下：一、2021年项目的申报工作（一）项目类型本次申报的“大学生创新创业训练计划”项目包括创新训练项目、创业训练项目两类。1、创新训练项目旨在探索以问题和课...
2021-04-142021年4月8日星期四下午3:30，理学院应用数学系全体教师在理学楼417会议室进行了课程思政集体备课，并邀请了教学副院长王明利教授莅临指导和点评。王春娇老师先给大家分享了线性代数中有关矩阵乘法的一个课程思政的经典案例；陈爱红老师随后跟大家一起回顾了高等数学中与微分方程相关的碳14测年法的课程思政微课。王明利副院长对两个课程思政案例给出了细致的点评和指导意见，大家也积极发言进行讨论和交流。理学院应用数学系承...
2021-04-092021年4月8日下午，理学院在理学楼314会议室召开本科（专业）教学工作座谈会。会议由教学副院长王明利主持，各专业正、副主任及学院教务科人员参加了会议。 与会人员就专业建设、师生课堂教学情况、实践教学环节及教学其他环节等方面进行了深入交流与探讨，凝练了各专业办学过程中存在的问题。对于教学过程中出现的部分共性问题，教学管理人员进行了详细解答，会上还分析讨论了如何加强学风建设和青年教师教学技能系统培养方案...
2021-04-09为全面学习、贯彻、落实审核评估理念与标准，推动本科教学改革发展，落实学校和学院工作部署，2021年3月25日上午，理学院在理学楼417会议室召开“本科教育教学审核评估专题研讨会”，会议由王明利副院长主持，学院班子成员、科级干部、系室负责人及部分教师参加。王明利副院长就《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》中指导思想、基本原则、评估对象、周期分类、评估程序、组织管理及纪律与监督进行了...
2021-04-09学制：4年培养目标：本专业培养具有良好的统计学素养，掌握统计学基本方法和理论，能够熟练运用统计软件分析数据，能够在企业、事业单位和经济管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教育工作的专门人才。培养要求：本专业要求学生掌握统计学的基本理论和基本方法，打好统计学应用基础，具备良好的道德修养和较高的科学素养，具有创新意识和创新能力，获得理论研...
2021-03-02学制：4 年 培养目标：本专业培养学生具有良好的数学素养，掌握计算数学和大数据科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，具有运用所学专业知识和熟练的计算机技能解决实际问题的能力，能在计算数学、应用数学、大数据建模、大数据分析、信息处理等领域和教育、经济部门从事研究、教学和应用开发及管理工作的高级专门人才。培养要求：本专业学生主要学习信息科学和计算科学的基本理论、基本知识和基本方法，打好数学基础...
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