5月14日16时30分，理学院党委召开2025年第六次党委理论学习中心组学习会。学院处级领导干部参加会议，会议由党委书记刘琳主持。会议伊始，参会人员严格遵循“第一议题”制度，系统学习了习近平关于全面依法治国论述摘编部分内容。大家认真研读、深入思考，深刻领会全面依法治国的重要意义和丰富内涵，为后续的研讨奠定了坚实的理论基础。随后，参会人员集中研读了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》。刘琳强调，领导干部是...
2025-05-15
为深入贯彻中央八项规定精神，切实加强作风建设，理学院于2025年4月至5月组织开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育开门教育专题座谈会系列活动，通过广泛倾听师生心声，凝聚发展共识，为学院高质量发展注入新动力。一线教师代表座谈会学生代表座谈会学院分批次邀请了一线教师代表及学生代表参加座谈会。在轻松融洽的氛围中，师生们畅所欲言，围绕学院在贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神、履职尽责以及服务师生等方面，结...
2025-05-13为激发学生跨学科创新热情，提升数学建模与创新思维能力，助力学子备战全国大学生数学建模竞赛，理学院数学建模协会特邀我校负责组织全国大学生数学建模竞赛工作的章胤老师于4月23日、30日和5月12日分别在西三108室、西一108室举办三场数学建模竞赛系列培训会。 本次培训会以“科普+实践”的方式，引导学生入门数学建模领域，搭建理论与实践相结合的学习平台。活动首日，主讲教师系统介绍了数学建模的概念、常见问题类型及解决...
2025-05-13
5月10日，2025年全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛河北赛区预赛在燕山大学圆满落幕。河北省内十余所高校，19名青年教师参加比赛，经过两轮激励角逐，最终决出特等奖2人，一等奖3人，二等奖14人。我校大学物理系闫杰娟老师荣获比赛一等奖。比赛中，各位青年教师展现出了良好的教学能力和深厚的专业素养。课程内容有深度、有广度，结合前沿科学，渗透专业思想，有机融入课程思政元素，体现立德树人思想和“学生中心、产出...
2025-05-13为进一步做好学院实验室安全工作，深入排查并消除潜在安全隐患，营造良好教学、实验环境，5月8日上午，理学院党委书记刘琳、院长王明利带队开展5月份安全检查专项工作。 本次安全检查工作聚焦实验室安全。检查小组严格依据上级文件要求，协同实验中心相关负责人员，对学院各个实验室进行逐一对照检查，针对实验室的用电安全状况以及运行管理情况等关键内容，进行了全面系统排查。经检查，学院各实验室整体运行管理规范，能够...
2025-05-09为进一步深化实验教学改革，提升物理实验课程教学质量，确保课程目标有效达成，理学院实验中心于5月6日上午在东校区物理实验楼203组织召开了“《物理实验》课程目标达成”专题研讨会。实验中心主任及物理实验课程组全体教师参加会议，会议由实验中心副主任赵志鹏主持。会议围绕物理实验课程的教学目标、考核评价、持续改进等方面展开深入研讨。赵志鹏首先介绍了物理实验课程在培养学生实践能力、科学素养和创新思维中的重要作用...
2025-05-082025年4月24日下午，理学院信息与计算科学系在理学楼A506会议室召开《学位法》专题学习会及课程思政集体备课活动。活动由系主任韦超老师主持，全体教师参加。会上，韦超老师带领全体教师深入学习了新修订的《中华人民共和国学位法》的核心内容，重点解读了学位授予标准、学术诚信建设及质量监督机制等条款。他强调，全系教师需以《学位法》为指导，严格把控毕业论文质量，强化学术道德教育，切实提升人才培养水平。在课程思政集...
2025-05-08为深入贯彻落实学校关于加强教风、学风和考风“三风”建设的相关要求，进一步提升实验中心管理服务水平，营造严谨务实、高效创新的工作氛围，4月30日上午，理学院实验中心在东校区物理实验楼203会议室组织召开“三风”建设专题学习会。实验中心全体教师参加会议。会议传达了学校关于“三风”建设的文件精神，强调教风、学风和考风是保障教育教学质量、推动事业发展的重要基础。会议围绕“严谨教风、优良学风、诚信考风”展开深...
2025-05-08为进一步加强学院“三风”建设，理学院信息与计算科学系于4月23日下午在西里西亚教学楼305召开“三风”建设师生座谈会。系主任韦超、部分教师代表及学生代表共同参与座谈，围绕教学管理、学习氛围和师生互动等议题展开深入交流。座谈会上，学生代表结合自身学习体验，就课程设置、教学方式、实践环节及学习资源等方面提出了意见和建议。与会教师认真听取学生发言，并就相关问题进行现场解答和讨论。系主任韦超表示，学院高度重...
2025-05-06为加强师生之间的沟通交流，深入了解学生在学习与生活中的需求，进一步提升教学质量，落实学期工作安排，理学院大学物理系于2025年4月24日在理学院A508会议室开展了师生座谈会，大学物理系教师代表及2024级学生代表参加座谈会。会议就课程和教材、线上线下混合式教学模式、人工智能对课程的影响等问题展开了热烈讨论。学生代表对课程安排和线上线下混合式教学模式表示认可，更加注重过程性考核的模式有助于自主学习能力的培养；...
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