各位⽼师：为了促进教师之间的相互学习、观摩研讨，提升教师整体授课⽔平，推动我系教学质量的提升，我系决定近期举⾏校内公开课教研活动，有关时间、地点以及授课教师等相关信息如下，欢迎各位⽼师进⾏观摩并提出宝贵意见。理学院2025年5月22
2025-05-222025年4月23日晚20:00时，理学院应用数学系通过腾讯会议（线上会议号：305-558-463）组织了应用数学系“三风”建设师生座谈会，旨在进一步加强公共数学课三风建设，全面推进公共数学课教学质量不断提高。本次座谈会由应用数学系主任方汶铭主持，来自全校机械、车辆、建筑、材料、电气、信息、环化、经管、西里西亚、欧洲、理学院等11个学院的31位学生代表和应用数学系的10位公共课教师代表参加。应用数学系主任方汶铭向与会师生...
2025-05-16
为稳步推进2025版本科人才培养方案修订工作，深化跨学科协同育人，5月14日，理学院教学副院长郭得峰带队赴材料学院开展专题调研座谈。材料学院教学副院长梁永日及相关人员参与了此次研讨。会上，双方围绕核心议题展开深入研讨。在数学物理类公共课程建设上，大家围绕如何将公共课原理知识与专业知识案例有机结合展开热烈讨论，旨在精准满足不同专业学生的多样化需求。在跨学科专业课程交叉融合方面，大家各抒己见，提出诸多前瞻...
2025-05-15
5月10日，2025年全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛河北赛区预赛在燕山大学圆满落幕。河北省内十余所高校，19名青年教师参加比赛，经过两轮激励角逐，最终决出特等奖2人，一等奖3人，二等奖14人。我校大学物理系闫杰娟老师荣获比赛一等奖。比赛中，各位青年教师展现出了良好的教学能力和深厚的专业素养。课程内容有深度、有广度，结合前沿科学，渗透专业思想，有机融入课程思政元素，体现立德树人思想和“学生中心、产出...
2025-05-13为进一步深化实验教学改革，提升物理实验课程教学质量，确保课程目标有效达成，理学院实验中心于5月6日上午在东校区物理实验楼203组织召开了“《物理实验》课程目标达成”专题研讨会。实验中心主任及物理实验课程组全体教师参加会议，会议由实验中心副主任赵志鹏主持。会议围绕物理实验课程的教学目标、考核评价、持续改进等方面展开深入研讨。赵志鹏首先介绍了物理实验课程在培养学生实践能力、科学素养和创新思维中的重要作用...
2025-05-082025年4月24日下午，理学院信息与计算科学系在理学楼A506会议室召开《学位法》专题学习会及课程思政集体备课活动。活动由系主任韦超老师主持，全体教师参加。会上，韦超老师带领全体教师深入学习了新修订的《中华人民共和国学位法》的核心内容，重点解读了学位授予标准、学术诚信建设及质量监督机制等条款。他强调，全系教师需以《学位法》为指导，严格把控毕业论文质量，强化学术道德教育，切实提升人才培养水平。在课程思政集...
2025-05-08为深入贯彻落实学校关于加强教风、学风和考风“三风”建设的相关要求，进一步提升实验中心管理服务水平，营造严谨务实、高效创新的工作氛围，4月30日上午，理学院实验中心在东校区物理实验楼203会议室组织召开“三风”建设专题学习会。实验中心全体教师参加会议。会议传达了学校关于“三风”建设的文件精神，强调教风、学风和考风是保障教育教学质量、推动事业发展的重要基础。会议围绕“严谨教风、优良学风、诚信考风”展开深...
2025-05-08为进一步加强学院“三风”建设，理学院信息与计算科学系于4月23日下午在西里西亚教学楼305召开“三风”建设师生座谈会。系主任韦超、部分教师代表及学生代表共同参与座谈，围绕教学管理、学习氛围和师生互动等议题展开深入交流。座谈会上，学生代表结合自身学习体验，就课程设置、教学方式、实践环节及学习资源等方面提出了意见和建议。与会教师认真听取学生发言，并就相关问题进行现场解答和讨论。系主任韦超表示，学院高度重...
2025-05-06为加强师生之间的沟通交流，深入了解学生在学习与生活中的需求，进一步提升教学质量，落实学期工作安排，理学院大学物理系于2025年4月24日在理学院A508会议室开展了师生座谈会，大学物理系教师代表及2024级学生代表参加座谈会。会议就课程和教材、线上线下混合式教学模式、人工智能对课程的影响等问题展开了热烈讨论。学生代表对课程安排和线上线下混合式教学模式表示认可，更加注重过程性考核的模式有助于自主学习能力的培养；...
2025-05-062025年4月23日晚20:00时，理学院应用数学系通过腾讯会议（会议号：305-558-463）组织了应用数学系“三风”建设师生座谈会，旨在进一步加强公共数学课“教风”“考风”“学风”建设，全面推进公共数学课教学质量不断提升。本次座谈会由应用数学系主任方汶铭主持，来自全校机械、车辆、建筑、材料、电气、信息、环化、经管、西里西亚、欧洲、理学院等11个学院的31位学生代表和应用数学系的10位公共课教师代表参加。方老师首先向与...
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