为落实立德树人根本任务，推动课程思政转变，切实破解专业课程与思政教育融合难点，9月18日下午，实验中心组织全体教师开展以“课程思政融入教学全过程与育人实效提升”为主题的专题教学研讨活动，组织教师集中学习相关教学参考资料，围绕实验类课程思政建设开展深度交流。

研讨会上，全体教师结合课程教学目标、实验专业特点和学生成长实际需求，聚焦思政元素挖掘、教学内容重构、课堂案例设计、教学方法创新、价值引领路径、育人成效评价六大重点展开深入交流。针对当前课程思政建设中存在的课程思政与专业教学结合不深、融入方式不够自然、育人目标不够清晰、课堂感染力不足等现实痛点，老师们结合实验课堂真实教学案例，查摆现存问题，分享建设典型做法、实践经验与改进举措。

与会教师谈到，实验实践课程具备独特的育人载体优势，可以依托实验操作、项目实训、仪器实践等环节，将科学精神、工匠精神、家国情怀、严谨求实的科研作风有机渗透进教学环节，不能生硬堆砌思政内容，要做到润物无声。大家围绕如何在实验课堂找准知识传授与价值引领的结合点，如何完善课程思政教学设计，如何建立可落地的育人成效评价方式开展热烈讨论，相互启发思路。

此次主题教学研讨，进一步统一了教师对课程思政建设的思想认识，梳理了实验课程思政现存短板，明晰了后续优化改进路径。下一步，实验中心将把研讨成果转化为教学改革实际行动，持续打磨实验课程教学设计，完善课程思政案例库建设，以教研带动课堂提质，不断提升课程育人质量与课堂教学实效。