2025年4月23日晚20:00时，理学院应用数学系通过腾讯会议（线上会议号：305-558-463）组织了应用数学系“三风”建设师生座谈会，旨在进一步加强公共数学课三风建设，全面推进公共数学课教学质量不断提高。本次座谈会由应用数学系主任方汶铭主持，来自全校机械、车辆、建筑、材料、电气、信息、环化、经管、西里西亚、欧洲、理学院等11个学院的31位学生代表和应用数学系的10位公共课教师代表参加。

应用数学系主任方汶铭向与会师生阐述了“三风”建设的重要性，并结合本学期数学类公共课教学实施情况，提出三个主要议题供与会师生讨论。

一、对数学类公共课的“教风”“考风”“学风”的理解与看法。例如，任课教师的“教风”（如课堂管理、敬业精神、教学态度、课堂互动等）有哪些好的或者需要改进的方面；身边同学的或者自己的“考风”、“学风”目前的真实情况如何，有哪些合理的建议。

二、对于混合式教学的建议或意见。例如，AI工具的普及所带来的影响。

三、对数学类公共课程的教学相关的建议或意见。

学生代表发言期间，系主任方汶铭在“混合式教学与学习策略”、“课堂管理与学生互动”、“教师角色与学生需求”和“教材与课程资源”等方面与学生代表深入讨论，及时回复学生反馈的问题，记录学生提出的合理建议并拟后续实施改进措施。系副主任张海锋针对“数学在实际应用与课堂教学中的矛盾”问题分享了自己的看法，建议学生先相信数学的实用性，掌握好基础内容，才能为将来实际应用做好准备；建议学生可以通过关注数学知识的科普文章来拓展数学知识面，提高学习兴趣。

通过本次座谈会的师生交流，不仅增进了师生的双向交流与理解，而且教师也可以更多地了解学生的学习需求，为公共课教与学互相促进营造了良好氛围。